Korleis kan vi i barnehagen og i skulen ivareta barn med ein spesifikk språkvanske?
Personalet ved Tuv oppvekstsenter i Hemsedal innsåg at desse barna som her blir omtala, representerer barn med ein skjult vanske som gjerne ikkje blir oppdaget før dei kjem i skulealder.
Dersom vaksne som arbeider med desse barna utviklar
- god relasjonskompetanse
- kompetanse om spesifikke språkvanskar
vil dette kunne føre til eit bedre liv for dei det gjeld.